Meine Idee war ja, die zu unserem Schneckenthema entstandenen Kurzvorträglein zu Podcasts zu verarbeiten und diese dann in einem WebQuest für die 1./2. Klasse zur Verfügung zu stellen. Diese Idee setzen wir auch gerade um, die kurzen Episoden zu unserem Podcast «Schneckenpost» sind nun alle im Kasten, und auch das WebQuest ist bald fertig erstellt. Nun hatte eine Kollegin die Idee, ob wir die Kurzvortäglein nicht den Kindergartenkindern präsentieren möchten, sie hätten zu Beginn des Schuljahres ja auch das Thema «Schnecken» gehabt.
Meine SchülerInnen waren heute ganz begeistert von diesem Vorschlag. Nun können sie ihre geplanten Lernaktivitäten in Form von Puzzles, Quiz-Fragen, Ausmal- und Rätselbildern noch vor «fremdem» Publikum ausführen. Sie waren ja schon etwas enttäuscht darüber, dass ich es wegen des Podcasts erst einmal nur auf die mündliche Präsentation abgesehen hatte und für die Lernaktivitäten einen anderen Termin versprach. Das hat mir einmal mehr gezeigt, was Kindern wichtig ist. So bedeutet ihnen die «Konserve» ihres Kurzvortags zunächst einmal nicht so viel wie der «Nahkontakt» und die direkten Rückmeldungen ihrer MitschülerInnen. Und ganz wichtig sind ihnen kleine Wettbewerbe und Preise, Dinge, denen ich fast gar keine Bedeutung beimesse, für die ich aber gerne Raum lasse, wenn Ideen von Kindern kommen.
Das ist ja noch nicht alles, was wir auf der Treppe ausgeheckt haben. Gestern machten wir einen Termin in der letzten Sommerferienwoche ab, an dem ich der Kollegin zwei Formate vorstelle, um aus dem Kindergarten zu berichten. Sie wird dann entscheiden, ob sie mit einer einfachen Website oder mit einem Blog Eltern und Interessierte am Kindergartenleben teilhaben lassen will. Meine Aufgabe wird es sein, die Kollegin in diesem Vorhaben zu begleiten und immer dann mit Rat und Tat zur Seite zu stehen, wenn es gerade nötig ist: just in time. Ich freue mich, dass ich meine Kolleginnen inspirieren kann, sie inspirieren auch mich…
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