Beim Schreiben kommt es mir gerade ein bisschen so vor wie beim Vorbereiten und Unterrichten: Wie oft habe ich erlebt, dass mich ein Thema ganz gefangen nahm und während einer Unterrichtsepoche alles im Zeichen eben dieses einen Themas stand. Das führte jeweils dazu, dass Arbeits- und Freizeit ineinanderflossen, überall begegneten einem passende Beiträge, Fundstücke, Bilder, Spiele oder was auch immer. Es kam aber auch regelmässig vor, dass etwas ganz Bestimmtes fehlte. Wenn für eine Weihnachtsaufführung auf der Bühne in irgend einer Form ein Feuer her musste, liess sich die innere Vorstellung gerade nicht umsetzen, der ganze Markt schien sich gegen einen verschworen zu haben. Natürlich wurde trotzdem immer eine Lösung gefunden. Und hinterher, ja hinterher entdeckte man dann plötzlich an jeder Ecke eine Möglichkeit, die auch noch gepasst hätte.
So ist es mir heute beim Schreiben ergangen. Die Literaturrecherche zum Thema Podcasting war eigentlich schon abgeschlossen, die Gliederung geschrieben, der Podcast ist schon länger im Kasten und das Schreiben des Konzepts scheint schon ewig her. Und jetzt entdecke ich von Korner und Reinhardt eine wunderschöne Wegleitung zum Erstellen von Podcast-Konzepten (34-42). Sie richtet sich an Dozierende an Hochschulen, ich finde aber, sie passt auch ganz gut für mich als Lehrerin. Und es macht auch nichts, dass sie jetzt noch verspätet eintrudelt, denn «Nach dem Podcast ist vor dem Podcast»…